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北京市东城区职业大学:用科学研究为教育创新保驾护航

北京市东城区职业大学:用科学研究为教育创新保驾护航

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     2017年6月,北京市东城区职业大学(以下简称东城职大)与嗨皮未来专家团队签订合作协议,前期经过多次周密调研与深入沟通,双方达成合作意向,主要进行以下两个方面的研究:

  第一,由嗨皮未来专家团队指导东城职大教师对其自主开发的青少年职业体验课进行项目式改造,使该课程更符合青少年的认知特点、学习规律,也更符合青少年职业体验课的课程性质。

  第二,由嗨皮未来专家团队帮助东城职大研发青少年职业体验课教学效果检测量表,并指导东城职大教师团队开展青少年职业体验课教学效果实验研究,用科学方法检验青少年职业体验课的教学效果,确保东城职大的创新课程不仅理念先进,而且确有实效。

一、项目背景

  东城职大之所以需要嗨皮未来专家团队的帮助,是为了顺应中小学课程体系变革的趋势,同时响应北京市东城区教委的要求,该校需要开发一系列面向中小学生的职业特色体验课,并尽可能多地为东城区北东地区的中小学生提供参与学习的机会。然而,作为一个面向成人的高等教育机构,要为中小学生开发并实施青少年职业体验课,东城职大的教师一时间感到束手无策。具体说来,东城职大在教学主题、课程内容方面资源丰富,但该校教师在应对青少年教学方面完全陌生,因此尽管教师们积极响应学校的号召,很快就开发出了二三十门课程,却在上课过程中暴露出一系列的问题。比如,针对成人的课堂组织形式和教学方法完全不适用于中小学生,学生的学习兴趣不足也导致教师的教学热情受到影响等等。为了解决这一难题,东城职大的领导注意到了嗨皮未来专家团队在中国传媒大学附属小学、中山东区进行的项目式教学成功案例。经过深入交流研讨,双方一致认为青少年职业体验课最适合以项目式教学方式实施,这不仅更适合这类课程的课程性质、教学目标,也更适合中小学生的认知特点,从而更适于激发中小学生的学习兴趣。为此,双方一拍即合,决定由嗨皮未来的专家团队指导东城职大教师将本校教师自主开发的青少年职业体验课进行项目式改造,用更适合青少年的角度和方式开展极具创意的青少年职业体验教育。

  然而,除了解决课程形态、教学方法方面的问题外,东城职大还长期饱受无法客观评价青少年职业体验课教学效果的困扰。作为学校的自创课程,该课程尚无全国统一的、客观公认的评价标准和评价办法,因而长久以来东城职大无论在对内总结或对外展示时,都只能以师生的主观感受或零星收集的学生作品作为评价教学效果的支撑材料。这不仅不利于上级主管机关对课程研发项目进行公正科学地管理,使参与课程研发与实施的教师动力充足、目标明确,也非常不利于教师准确认识自设课程的优劣点,从而对课程进行不断的改进与完善。为了解决这一难题,嗨皮未来专家团队发挥自身在教学效果评价方面的专长,帮助东城职大研发青少年职业体验课教学效果量表,指导东城职大教师开展科学严谨的青少年职业体验课教学效果实验研究,用科学方法帮助东城职大构建科学、客观的教学效果评估体系,使东城职大的青少年职业体验课步入科学发展、良性循环的轨道。

二、2017年项目执行情况

  围绕上述两项研究目标,在2017年6月至2018年4月期间,嗨皮未来专家团队与东城职大研究团队共同开展了以下工作:

   (一)课程的项目式改造及教师培训方面

  • 2017年6月8日,东城职大组织教师代表赴中国传媒大学附属小学观摩项目式课程教学情况。




  • 2017年6月19日,嗨皮未来专家团队对东城职大项目组教师进行理论培训,帮助大家明确研究目标,熟悉研究流程。


中国传媒大学附属小学项目式教学掠影(2017年6月8日)




东城职大教师理论培训主要内容缩影(2017年6月19日)

  • 2017年12月1日,东城职大教师代表以小学四年级学生为教学对象,进行了题为《小小发明家之东城职业大学空气净化器产品发布会项目》的试验教学,教学时长90分钟。


《东城时装设计公司招聘项目》示范教学课前准备掠影(2017.9.26)

(二)青少年职业体验课教学效果量表开发方面

2017年9月、10月、11月,举行多次教师座谈会、专家研讨会,根据东城职大的现实情况及目前中小学教育规律制定《青少年职业体验课目标体系》(小学段),并根据此目标体系制定量表题项。



2017年秋季嗨皮未来专家座谈系列会议掠影之教学效果量表开发研讨会





《青少年职业体验课教学效果量表》(小学段)研讨成果

  • 2018年3月5日至23日,嗨皮未来专家团队在东城职大的协助下,选取北京市东城区四所小学共728名中高年级学生,进行了量表的信效度检验调查。本研究运用了克朗巴哈阿尔法系数(Cronbach's Alpha)测量量表的内部一致性信度。研究结果表明量表各维度的系数均达到0.9以上,总量表达到0.977,这表明量表的整体信度较高,具有使用价值。

  • 2017年9月26日,嗨皮未来专家团队以东城职大项目组教师为教学对象,进行了题为《东城时装设计公司招聘项目》示范教学,教学时长90分钟。


  • 2018年1月,嗨皮未来专家团队选取适龄学生,对量表题项进行了预调,以确保量表题项表述的适切性、有效性,为量表信效度检验进行准备。

《青少年职业体验课教学效果量表》(小学段)预调掠影(2018.1)

《青少年职业体验课教学效果量表》(小学段)信效度分析报告节选(2018.3)

三、后续工作计划 2018年

  • 嗨皮未来专家团队将与东城职大继续在青少年职业体验课的项目式改造、项目式教学师资培训以及青少年职业体验课的教学效果实验研究等方面进行深入合作。双方共同期待为该校每一门独具特色的创新课程插上科学研究的翅膀,运用科学的教学方法为该校的课程创新提供引领与保障。

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