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北京市第五中学:跨学科项目式教学,重点高中的时代选择

北京市第五中学:跨学科项目式教学,重点高中的时代选择

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20181月起,北京市第五中学(简称北京五中)与嗨皮未来专家团队签署合作协议,共同开展针对高中生的跨学科项目式教学研究。目前,很多学校把项目式课程定位为选修课,开设此类课程只在于丰富学校课程种类,为学生提供更多元的学习体验,与这些学校不同,北京五中旨在探索在移动互联网时代,跨学科项目式教学作为高中生的主要学习方式,在更好地满足当代学生学习兴趣的同时,确保学生在各级各类考试中表现优异。

为了达到这一目标,嗨皮未来专家团队与北京五中科研团队密切合作,制定了长期合作计划。2018年上半年,为项目的初步探索阶段,主要工作内容包括:

  • 以高一年级学生为教学对象,由专家团队设计并实施一个为期6周的跨学科项目式课程,每周进行一次教学,每次教学时间为1小时,除了课堂教学外学生需要根据《项目指南》自主完成线上学习任务;


图1 嗨皮未来专家团队设计的《细管胡同升级改造项目》教学材料示意图
  • 在专家示范教学期间,由学校选拔的两组教师(每组包括高中阶段各学科教师1名)观摩专家教学,并在每次教学后与专家共同进行教学设计思路、教学实施技巧的研讨,从而达到帮助这些教师初步掌握项目式课程设计和教学技巧的目的;


图2 嗨皮未来专家示范教学场景

图3 嗨皮未来专家与北京五中教师团队课后研讨场景

  • 在第一个项目结束后,嗨皮未来专家团队与北京五中教师团队进行为期两周的专题研讨,通过对学生在第一个项目中产生的过程性数据及学习结果的深入分析,帮助教师团队深入理解未来教育变革趋势,进一步消化吸收跨学科项目式课程的设计及实施方法。此外,专家团队指导其中一个教师团队自主设计一个为期6周的项目式课程。


图4 嗨皮未来专家与北京五中教师团队进行中期研讨场景

图5 嗨皮未来专家指导北京五中教师团队备课场景

图6 由北京五中教师团队设计的《北京五中校庆展示项目》教学材料示意图

  • 在第一个项目结束后,嗨皮未来专家团队与北京五中教师团队进行为期两周的专题研讨,通过对学生在第一个项目中产生的过程性数据及学习结果的深入分析,帮助教师团队深入理解未来教育变革趋势,进一步消化吸收跨学科项目式课程的设计及实施方法。此外,专家团队指导其中一个教师团队自主设计一个为期6周的项目式课程。


图7 北京五中教师尝试教学场景

图8 基于教学观察记录表的学生个人学习成效报告示意图

2018年暑期,嗨皮未来专家团队将与北京五中科研团队共同制定更大规模的教学试验计划,届时将针对高一年级进行新学年整期教学。相信在双方的共同努力下,北京五中将为高中教学如何顺应时代发展要求提供全新借鉴。

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